同學(xué)們好，今天在重慶參加重慶更生校友會(huì)的成立儀式我非常高興非常幸福。我是代表更生學(xué)校的所有教職工來(lái)看望大家，來(lái)祝賀大家的！

說(shuō)高興說(shuō)幸福有三個(gè)原因:   

第一，因?yàn)橹貞c是我一生呆過(guò)的第二長(zhǎng)的地方，大學(xué)四年我是在重慶北碚度過(guò)的?；氐街貞c很有回家的感覺(jué)，重慶可以說(shuō)是我的第二故鄉(xiāng)，所以回到重慶感覺(jué)很舒服，很高興，很充實(shí)。

我思想理念的轉(zhuǎn)變，與我的大學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)系很大。很多新的理念、新的認(rèn)識(shí)，包括對(duì)我未來(lái)人生的發(fā)展方向，我思維架構(gòu)的建立，這些都與我在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)緊密相連，可以說(shuō)在重慶的時(shí)光很大程度上重新塑造了我，升華了我。所以我想表達(dá)回到重慶很高興很幸福的感覺(jué)。

第二，重慶的發(fā)展真的是天翻地覆。昨天我在車上和吳建波、王海波、陳愷說(shuō)到重慶的變化。以前重慶很簡(jiǎn)陋，在重慶讀書(shū)時(shí)我來(lái)過(guò)江北，還去過(guò)南岸，和昨晚、今天我看到的江北、南岸，那是天壤之別，過(guò)去的容貌已經(jīng)蕩然無(wú)存?，F(xiàn)在我所看到的重慶，已是經(jīng)歷了翻天覆地變化的非常繁華美麗的現(xiàn)代化大都市了，我為重慶驕傲！我認(rèn)為重慶是全世界最大的城市，是第一的，有哪個(gè)城市治下有兩三千萬(wàn)人口？沒(méi)有！北京上海都是小弟，東京紐約都是小弟。所以回到大重慶，我真的好高興，一種幸福感油然而生。

第三，我回到重慶參加校友會(huì)的成立儀式，看到校友們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，看到你們不少人都已成家立業(yè)，甚至已在事業(yè)上有一些成就和作為，我的內(nèi)心非常的寬慰。這種幸福感，是我作為一個(gè)老師，一個(gè)校長(zhǎng)，最高的、至大的榮譽(yù)，是我最大的幸福?？吹轿业膶W(xué)生們，我的弟子們，有所作為，有所成就，你們能幸福的生活，我真的非常高興，非常幸福，非常激動(dòng)。這就是我想表達(dá)的第一層意思：我高興我幸福。

既然我們是更生的校友會(huì)，所有的同學(xué)們是因?yàn)楦?lián)系在一塊，所以我還想說(shuō)一下我們更生。

更生人的情愛(ài)維系、獨(dú)特品質(zhì)和理性精神塑造

我想我們更生有幾點(diǎn)可能是比較特別的，第一點(diǎn)是我們更生的情，更生的情愛(ài)。剛才大家都講到更生是個(gè)充滿愛(ài)的大家庭，而我辦更生在很大程度上，真的就是想傳承一種愛(ài)。這里有一種歷史淵源，我的父親在解放前讀的是樂(lè)山五通牛華鎮(zhèn)的私立學(xué)校，由于家境特別困難，他是9歲時(shí)直接從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始上學(xué)讀起走的。小學(xué)畢業(yè)以后，他又沒(méi)辦法繼續(xù)讀書(shū)。他連續(xù)三年都參加了小升初的入學(xué)考試，年年都考第一，但是沒(méi)有錢讀書(shū)。在第三年又考第一的情況下，學(xué)校老師和校長(zhǎng)看到這個(gè)孩子太可惜了，聯(lián)名給董事會(huì)寫(xiě)信，要求公費(fèi)收下這個(gè)孩子。我父親入學(xué)后，學(xué)校還讓他勤工助學(xué)，參加學(xué)校圖書(shū)館和理化生實(shí)驗(yàn)室的管理，所以我父親讀初中的時(shí)候就住守理化生實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館，吃、住都在學(xué)校，由于半工半讀還有一定的補(bǔ)肋，還可拿回去補(bǔ)貼我奶奶的生活。

我父親就是這樣在老師、校長(zhǎng)，在學(xué)校的幫助下，才在初中讀了3個(gè)多學(xué)期。后來(lái)他因生病沒(méi)再繼續(xù)讀下去，但他的校長(zhǎng)看他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，個(gè)人能力強(qiáng)，還推薦他去當(dāng)老師，他才走上教師的道路。他一直非常感恩，他無(wú)數(shù)次地在我們耳邊說(shuō)起：如果不是他的老師和校長(zhǎng)的幫助，如果他沒(méi)有讀書(shū)，他的人生肯定就是另外一種命運(yùn)，很可能就是按他母親的想法讓他去學(xué)撐船了。我父親的老師和校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)都是川大畢業(yè)，回到地方，游說(shuō)鹽廠的老板出資，使智力投資和經(jīng)濟(jì)投資相結(jié)合，這樣在牛華鎮(zhèn)辦的振華中學(xué)。這些都在我從小的心里就深深地扎下了根。我辦學(xué)在很大程度上就是想傳承這種興學(xué)的傳統(tǒng)，傳承這種愛(ài)助的精神，同時(shí)，也是對(duì)我父親的老師和校長(zhǎng)，對(duì)我的太老師們對(duì)我父親幫助的一種回報(bào)。

所以，我很早就想過(guò)，如果有機(jī)會(huì)，我要辦學(xué)。我在這里講這真的是一種傳承，我確實(shí)是想讓愛(ài)有一種傳遞。正因?yàn)檫@樣，我一直強(qiáng)調(diào)，一直主張我們更生教育要有愛(ài)，要有情，它是更生的核心。我一直主張更生的老師要扮演父母的角色，要盡可能多給學(xué)生以關(guān)懷，要盡可能多的走進(jìn)學(xué)生的心靈。比如說(shuō)剛才講到的，我們同學(xué)開(kāi)玩笑稱呼為舵爺?shù)淖T老師幫助學(xué)生的實(shí)例，就正是譚老師走進(jìn)學(xué)生心靈，當(dāng)心理老師，讓我們這個(gè)小師妹哭兩節(jié)課，她就輕松了。特殊的場(chǎng)景下引她哭，逼她哭，就是要她哭，哭了以后，她的整個(gè)人生轉(zhuǎn)折了，這真是不一樣。我們的譚老師這樣愛(ài)學(xué)生，以他獨(dú)到的方式幫助學(xué)生的事很多。我們更生許許多多的老師也都是這樣，以各種方式對(duì)同學(xué)們?cè)诮?jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上、生活上、心理上給予了無(wú)私的關(guān)愛(ài)，許多具體事例是說(shuō)不完的?？赡芙诖蠹疫€注意到了李鎮(zhèn)西老師寫(xiě)的《長(zhǎng)大后我就成了你》的文章。李老師是全國(guó)非常著名的教育家，已經(jīng)出版了十幾本書(shū)，他是張新儀老師的學(xué)生。張老師也是我們這兒在座的很多同學(xué)的班主任老師。張老師這一輩子都在教壇兢兢業(yè)業(yè)地工作，退休以后還在更生工作了十多年。她也是一個(gè)詼諧幽默，思想活躍，充滿了愛(ài)心的老師。她是那樣無(wú)私的愛(ài)著她的學(xué)生，她一生不追求名譽(yù)，不追求財(cái)富地位。所以李鎮(zhèn)西老師今年教師節(jié)在中國(guó)教育報(bào)上發(fā)表的文章《長(zhǎng)大后我就成了你》中說(shuō)，他作為老師和校長(zhǎng)，很多的想法和做法都是秉承張新儀老師。他現(xiàn)在推出了我們張老師，我們的張老師現(xiàn)在在全國(guó)名氣可大了。

更生這種情愛(ài)，體現(xiàn)在我們老師對(duì)學(xué)生，也體現(xiàn)在我們學(xué)校教職工之間。比如說(shuō)在我們學(xué)校，我們教職工之間確實(shí)是平等的，我相信我是關(guān)愛(ài)我們的老師的，包括很多老師有一些特殊的情況，特殊的問(wèn)題，比如受傷了，生病了，家里遇上了特殊困難，有的長(zhǎng)期不能工作，學(xué)校照樣發(fā)基本工資，學(xué)校所有的福利都一樣享受。我們學(xué)校的做法可能很多其他學(xué)校都沒(méi)有，我們所有的職工，包括后勤清潔工人，都享受和老師一樣的福利待遇。只是在教師節(jié)時(shí)，職工比教師少100元補(bǔ)肋，其他任何時(shí)候所有福利待遇都是一樣的。我認(rèn)為既然在一個(gè)單位工作，就都是我們學(xué)校的一員，是我們大家庭的一員。工作的性質(zhì)不一樣，學(xué)歷、職稱不一樣，工資有差別是正常的，但人格是平等的，福利待遇方面來(lái)講，不應(yīng)該有任何差別。我們學(xué)?，F(xiàn)在老師都是免費(fèi)就餐，工友也免費(fèi)就餐。學(xué)校教職工的子弟在學(xué)校上學(xué)，小學(xué)到初中，學(xué)校全包學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、書(shū)本費(fèi)、伙食費(fèi)，高中除伙食以外也全包了，工友們的孩子在更生讀書(shū)，也是完全一樣。

我有這樣一種理念，在更生師生都要有一種家的感覺(jué)， 在這里所有人都是平等的，都有一種歸屬感。我們一個(gè)社會(huì)，一個(gè)單位，一個(gè)家庭要有愛(ài)。以愛(ài)才能很好的育愛(ài)，愛(ài)只有通過(guò)愛(ài)來(lái)培育。所以在更生辦學(xué)23年多，我沒(méi)有和任何職工發(fā)生過(guò)對(duì)抗沖突，學(xué)校沒(méi)有任何勞務(wù)糾紛，我希望在我們教職工和學(xué)生的心中，我是一個(gè)充滿愛(ài)，充滿大愛(ài)的人。愛(ài)應(yīng)該是我們學(xué)校的魂。

最近的十來(lái)年，有一些企業(yè)想介入，想聯(lián)手來(lái)辦更生，我沒(méi)有同意。因?yàn)樗绻麃?lái)投資幾千萬(wàn)，他就要考慮投資的成本和效益問(wèn)題，就會(huì)把辦學(xué)當(dāng)成辦產(chǎn)業(yè)，如果我們要聽(tīng)命于他，教育就可能會(huì)變味。我始終認(rèn)為教育就是對(duì)人的塑造，對(duì)人的塑造最重要的，就是愛(ài)的情感的塑造。所以我想說(shuō)我們的情感教育，我們更生的情愛(ài)，是非常重要和關(guān)鍵的。傳承愛(ài)，培育愛(ài)，以愛(ài)育愛(ài)，就是更生情愛(ài)的關(guān)鍵詞。

同時(shí)呢我還想說(shuō)更生很大的一個(gè)特點(diǎn)，就在于我們有獨(dú)特的品質(zhì)，更生品質(zhì)。也就是說(shuō)更生培養(yǎng)人，要培養(yǎng)一種特殊的品格。我想我們很多同學(xué)在社會(huì)上能感受到不一樣，我記得有的同學(xué)告訴過(guò)我，從北京、南京、山東回來(lái)的路上，在火車上碰到一些學(xué)生，聽(tīng)他們談話，在路上就感覺(jué)可能是更生的學(xué)生，更生的校友，這是感覺(jué)到對(duì)方身上有一些比較特別的東西，和自己雷同的東西。我們很多同學(xué)在大學(xué)的時(shí)候也有自己和其他人不一樣的感覺(jué)，更生的學(xué)生可能就是有一些不一樣。

剛才很多同學(xué)講到，在更生校園里那些，育人的要求、理念、目標(biāo)，貼在墻上、立在花園里，大家每天往返經(jīng)過(guò)，都會(huì)產(chǎn)生一些潛移默化的影響。比如說(shuō)六種人格，做正直人、做勤奮人、做文明人、做智慧人、做健康人、做快樂(lè)人。這就是我們要追求的人的模樣。什么事物都有格，都有一種基本的定格，對(duì)人的定格，就叫人格。我們提出的做人的這六種基本格，對(duì)大家入格去自我塑造就有影響。又比如一進(jìn)大門就看到的六氣：育我一身正氣、一身豪氣、一身勇氣、一身志氣、一身靈氣、一身朝氣，就是一種引領(lǐng)。做人就是活一口氣。一個(gè)人氣質(zhì)、氣概、氣度、氣場(chǎng)很重要。你的氣概怎么樣，氣場(chǎng)怎么樣，很大程度上造成你的影響力，你的感召力。孟子提出要養(yǎng)我浩然大氣，我覺(jué)得為人的浩然大氣，就應(yīng)當(dāng)是這六氣，有這六氣就有了人生的浩然大氣，這對(duì)人生的影響是非常大的。

同時(shí)我一直強(qiáng)調(diào)三種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起對(duì)自己整個(gè)人生的責(zé)任，我們每個(gè)人的現(xiàn)在都關(guān)乎著我們自己的未來(lái)。我們的高中、大學(xué)階段如何走過(guò)？我們初涉社會(huì)，開(kāi)始學(xué)習(xí)工作的階段如何面對(duì)？都關(guān)乎自己的下一步和整個(gè)未來(lái)，是自己要對(duì)自己有所擔(dān)當(dāng)，在這個(gè)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，還要擔(dān)當(dāng)起對(duì)自己家庭和親人的責(zé)任，擔(dān)當(dāng)起對(duì)我們所依托的社會(huì)、國(guó)家、民族和人類的責(zé)任。對(duì)自己有所擔(dān)當(dāng)，還是一種理性自覺(jué)。對(duì)社會(huì)有所擔(dān)當(dāng)，是我們作為人的社會(huì)本質(zhì)的體現(xiàn)，也是一種自覺(jué)的人的人文情懷。

另外，我們一直強(qiáng)調(diào)積極進(jìn)取。我今天帶來(lái)的一個(gè)卡片。這是從第一屆，就是吳建波他們1999年畢業(yè)的時(shí)候，我就講的畢業(yè)贈(zèng)言。以后每一屆在高考的第二天都開(kāi)會(huì)講的畢業(yè)贈(zèng)言的基礎(chǔ)上形成的。我是想對(duì)同學(xué)們的人生規(guī)劃發(fā)展和對(duì)進(jìn)入大學(xué)如何學(xué)習(xí)有一些引領(lǐng)。大約在七、八年前，印成了卡片，一面是更生的教育理念，另一面是校長(zhǎng)贈(zèng)言。當(dāng)中我有一句話，積極的人生態(tài)度可以化一切腐朽為神奇，特別值得大家銘記。你的人生境遇如何？你的發(fā)展前景如何？你將來(lái)是否幸福？當(dāng)然有各種各樣的因素來(lái)影響制約，有的時(shí)候或許某些因素還會(huì)起決定性的作用，但是根本的或者說(shuō)第一的決定因素是你的態(tài)度，是你的態(tài)度來(lái)決定你人生的其他所有的度：厚度，寬度，高度，溫度，效度。這些量度都是由你的態(tài)度來(lái)決定的，所以我一直強(qiáng)調(diào)積極的人生態(tài)度。如果你有積極的人生態(tài)度，你的未來(lái)絕對(duì)不會(huì)差。因?yàn)槿魏尾恍业?、悲觀的、痛苦壓抑的境遇，都可以成為你汲取正能量的源泉，你都可以從中挖掘積極的因素來(lái)推動(dòng)自己升華、成長(zhǎng)。因?yàn)閾碛辛朔e極的人生態(tài)度，你就擁有了轉(zhuǎn)化腐朽為神奇的偉大力量。如果說(shuō)更生的學(xué)生和其他學(xué)校的學(xué)生確有不一樣，那么在自覺(jué)地培養(yǎng)自己積極的人生態(tài)度上，可能就不一樣。

有這一點(diǎn)，在社會(huì)生活當(dāng)中，那就可能展現(xiàn)出不同的風(fēng)格，不同的精神面貌。有這一點(diǎn)，就有特殊的精氣神，就有強(qiáng)大的靈性運(yùn)承?！吧鷼獠蝗鐮?zhēng)氣，抱怨不如改變，如果我們整天都是消極的面對(duì)，很難對(duì)自己的發(fā)展有推動(dòng)和促進(jìn)?！边@就是吳建波昨晚話語(yǔ)中體現(xiàn)的積極態(tài)度。我經(jīng)常講一句話，我們的周圍隨時(shí)都有伯樂(lè)、貴人，只是你是否是千里馬值得疑問(wèn)。我一直對(duì)“千里馬常有，而伯樂(lè)不常在”這句話持否定意見(jiàn)，認(rèn)為那是偽千里馬自我安慰。如果你是千里馬，你一定會(huì)表現(xiàn)出你不同的特質(zhì)，在你身邊，隨時(shí)都有貴人，但是你是否值得幫助，別人是否愿意幫助你？你沒(méi)有表現(xiàn)出自己的貴，你怎么期待別人對(duì)你貴的發(fā)現(xiàn)和珍惜。而這種貴最重要的表現(xiàn)，就在于做好現(xiàn)在的工作，無(wú)論什么工作，只要認(rèn)真的做，一絲不茍的去做，一定大有收獲。所有的經(jīng)歷只要積極的面對(duì)，都可以成為你的資本和財(cái)富，但如果你抱怨，煩惱，在你內(nèi)心就可能成為痛苦，就成為負(fù)面來(lái)拖扯你，制約你。所以積極的人生態(tài)度是最重要的精神素質(zhì)，任何時(shí)候任何情況下都積極地去面對(duì)任何問(wèn)題，哪怕是挫折、苦難、打擊失敗、污蔑、誹謗……你都可以從中去尋找對(duì)你的積極的啟迪和教益，因?yàn)橐呀?jīng)發(fā)生不可改變，你就應(yīng)該把不利變?yōu)橛欣?，把?fù)面變成正面，把消極變成積極，這樣才能止損和轉(zhuǎn)換，否則，你就只能任由不利、負(fù)面和消極面擴(kuò)展。所以我說(shuō)積極的態(tài)度可以化一切的腐朽為神奇，這就是我希望更生的學(xué)子能具有的品質(zhì)。

再有是我們一直強(qiáng)調(diào)理性精神。理性精神在最近的十幾年我強(qiáng)調(diào)得特別的多，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)更浮躁，更缺乏理性。包括吳建波十多年前我強(qiáng)調(diào)的提到的制怒，就是理性的一種重要表現(xiàn)。人一定要對(duì)自我的情緒有克制。人生不如意的事十之八九，你對(duì)自己可能也有這樣那樣的不滿意， 你可能對(duì)與自己長(zhǎng)期共同生活的家人或父母也不滿意，你對(duì)自己親自培養(yǎng)的子女可能也不夠滿意，你甚至不可能要求你的愛(ài)人能十分令你滿意，即使是兩個(gè)相愛(ài)的人，也是兩個(gè)獨(dú)立的靈魂在各自特殊的背景中成長(zhǎng)，許多東西都基本定格后再來(lái)碰撞和磨合。能磨合到融洽的程度是很少的。磨合的過(guò)程就是相互學(xué)會(huì)忍讓、妥協(xié)、包容的過(guò)程。人已經(jīng)形成的許多習(xí)慣性的東西很難改變，不遭遇特殊的經(jīng)歷刺激，甚至是不可改變。你單位的同事、領(lǐng)導(dǎo)、部下都不可能讓你很滿意，你要用你的理想標(biāo)準(zhǔn)去看待他們，永遠(yuǎn)是不滿意，永遠(yuǎn)是煩惱，永遠(yuǎn)是痛苦，永遠(yuǎn)是自我折磨。所以我們要理性的認(rèn)識(shí)周圍世界，理性處理各種關(guān)系，理性的把握各種機(jī)遇。理性精神才是人類的本質(zhì)精神。只有人是理智的，理性的，其他的動(dòng)物都是感性的。人類的理性發(fā)展到當(dāng)今才比較完善，只有擁有智慧，有文化的人才可能理性精神更強(qiáng)些。當(dāng)然也不能絕對(duì)，因?yàn)橐粋€(gè)人內(nèi)在的品格受很多因素影響，但總體來(lái)說(shuō)是這樣。以前我提的更生理念是理性自覺(jué)，后來(lái)我提的是理性自由，這是要通過(guò)理性自覺(jué)去實(shí)現(xiàn)理性自由，理性才能創(chuàng)造自由。比如要制怒，就需要自覺(jué)理性、沖動(dòng)一怒，尚尚是為了雞毛蒜皮的事情，卻可能毀了自己，甚至入獄蹲監(jiān)，那還有自由嗎？沒(méi)有理性沒(méi)有自由，動(dòng)物就沒(méi)有理性，只能憑感觸去尋找水源和食物，去趨利避害。人正是超越了感性，用理性去制約感性、引領(lǐng)感性，才開(kāi)拓了無(wú)限的自由空間，這太深刻，會(huì)是我以后寫(xiě)作的最重要命題。我希望這種理性精神被你們不斷去理解和發(fā)揚(yáng)，現(xiàn)在你們都長(zhǎng)大了，你們有了豐富的閱歷，在座的都接受了高等教育，都已體驗(yàn)了較豐富的生命內(nèi)涵，這樣再來(lái)理解探討這個(gè)問(wèn)題，能感受和領(lǐng)悟的更深刻。

創(chuàng)辦更生的特別期待：大家和諧幸福

再說(shuō)一點(diǎn)更生的期待。辦更生，我有一種特別的期待，就是更生人，更生之家和諧幸福。我追求學(xué)校和諧，所以我剛才講了我和老教工的和諧，教職工之間的和諧。過(guò)去有的學(xué)校高薪挖我們的老師挖不走，是因?yàn)楦暮椭C，而其他學(xué)校沒(méi)有這樣和諧的氛圍，和諧就是一種幸福指數(shù)，并且某種意義上講，是最高的幸福指數(shù)。我希望更生的大家庭和諧幸福，這其中也包含了同學(xué)們?cè)诟砷L(zhǎng)，在感情上和諧幸福。阮頓剛也說(shuō)到了，她感謝我創(chuàng)造了這樣的氛圍，讓她有更多的兄弟姐妹，阮頓從這個(gè)角度來(lái)感謝我，也讓我感動(dòng)。 在更生讀書(shū)，你們是一塊長(zhǎng)大，一塊成人，這不僅僅是同學(xué)、同窗的關(guān)系。作為同學(xué)、同窗，那多半是坐在一塊上個(gè)課，下課就各自回家了。而在更生的你們是全部住校，是同吃同住多年，是同一口鍋攪食，同一個(gè)房門進(jìn)出，在生活的無(wú)數(shù)瑣碎里摸爬滾打幫襯交融，這樣的一塊長(zhǎng)大就生成了類似親兄弟姐妹的感情。具有血緣關(guān)系是親兄弟姐妹，寄養(yǎng)家庭，組合家庭，在同一屋檐下同吃同住，一塊長(zhǎng)大也是親兄弟姐妹。更生的寄宿制除了培養(yǎng)你們獨(dú)立生活的能力，更培養(yǎng)了你們之間那種超乎了同學(xué)關(guān)系的深厚感情。

我期待在更生大家庭里，在同學(xué)之間、師生之間、老師之間，我和師生之間，校友之間，甚至在更生校友你們所組建的家庭里，在你們生活工作的環(huán)境，大家都去創(chuàng)造和諧幸福。既是為大家創(chuàng)造，也為自己創(chuàng)造。如果你能創(chuàng)造一種有利于你成長(zhǎng)，有利于你進(jìn)步，能帶給你快樂(lè)的積極向上和諧互動(dòng)的環(huán)境，你在當(dāng)中就是幸福的，你也把幸福帶給了大家。我最近和吳建波交流，在隨意的擺談中，我感覺(jué)到他在自己的生活和工作中已經(jīng)給自己創(chuàng)造了這樣的小環(huán)境：一個(gè)溫暖的小家，一個(gè)充滿活力的工作小團(tuán)隊(duì)。這非常不容易，也非常重要。一定要把自己直接生活、工作的環(huán)境營(yíng)造好，經(jīng)營(yíng)好。你能做好一個(gè)個(gè)小環(huán)境，才有可能能做更大的環(huán)境。你非常用心的經(jīng)營(yíng)，你的潛質(zhì)得以明顯表現(xiàn)，你才可能更大的擔(dān)當(dāng)，更高的職位，更好的發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)才可能向你呈現(xiàn)。

請(qǐng)同學(xué)們記住，和諧是最高的幸福指數(shù)，我期待所有的更生人能享有和諧幸福，都自己給自己創(chuàng)造和諧幸福的生活。這種和諧幸福，希望體現(xiàn)在家庭中，工作環(huán)境中，自己的事業(yè)發(fā)展中。你們能享受和諧幸福，能在和諧幸福中有所作為有所成就，這就是我和老師們最大的成功和幸福。剛才我們的首任會(huì)長(zhǎng)講到更生重慶之家的概念，我覺(jué)得很溫馨，這樣的標(biāo)識(shí)和概念可能是最適合的。其實(shí)每個(gè)地方包括成都，重慶，北京，貴陽(yáng)的校友聯(lián)絡(luò)都可叫更生XX之家，這樣聽(tīng)起來(lái)更舒服，更溫暖，更溫馨。吳建波能提出這樣的概念，我覺(jué)得是升華，很感動(dòng)。既然我們有了這個(gè)家，大家把他經(jīng)營(yíng)好。更生之家的溫暖就要在這里充分表現(xiàn)出來(lái)。

現(xiàn)在這樣的應(yīng)試教育和我創(chuàng)辦更生初衷是沖突的。我當(dāng)初辦更生就是想挑戰(zhàn)應(yīng)試教育，我想辦一所不一樣的學(xué)校，但開(kāi)始辦高中以后，就不由自主了，不圍繞高考指揮棒轉(zhuǎn)，不以考分為中心，社會(huì)不允許，家長(zhǎng)不接受，學(xué)校是辦不去的，我們也只能向應(yīng)試教育繳械投降……但在這當(dāng)中，我仍然想貫徹灌輸一些我的獨(dú)特的東西，如人格教育、氣質(zhì)培養(yǎng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、理性精神、積極人生態(tài)度、和諧幸福追求等等。

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育要改革。在學(xué)校有了一定的品牌，有了一定的影響，生源不愁，且整體的生源素質(zhì)有較大提高的基礎(chǔ)上，學(xué)校在社會(huì)上有較高信譽(yù)度，師資也更趨穩(wěn)定的情況下，我或許會(huì)逐漸邁出新的步子，引領(lǐng)我們的老師更多地按我原本的想法去做。我想逐漸地讓我們的學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，接受更多的更具有人文情懷的營(yíng)養(yǎng)，更多地還原教育樹(shù)人立得的本性。當(dāng)然，我也希望學(xué)長(zhǎng)哥哥姐姐們，給學(xué)弟學(xué)妹們更多的關(guān)懷和幫助。多回學(xué)校來(lái)與他們溝通交流，這里有不少學(xué)長(zhǎng)如李穎超、吳建波、黃燕、李燕等也是經(jīng)常回校和學(xué)弟學(xué)妹們交流的。這種交流對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的幫助是多方面的，作用是很大的，用你們獨(dú)特的經(jīng)歷，獨(dú)特的人生感悟來(lái)與他們分享，用你們的人格魅力，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，成就作為來(lái)感染和激勵(lì)他們。希望校友會(huì)成立起來(lái)以后，能進(jìn)一步積極支持和促進(jìn)母校的健康發(fā)展，能更好地幫助學(xué)弟學(xué)妹們茁壯成長(zhǎng)。

我期望大家在工作當(dāng)中，在家庭生活當(dāng)中，甚至在我們后代的養(yǎng)育當(dāng)中，都能發(fā)揚(yáng)光大的更生精神，建造好自己的小家，工作上的小環(huán)境，以及校友會(huì)分會(huì)這樣的家。阮頓建了一個(gè)“更生寶貝樂(lè)成長(zhǎng)”微信群，我覺(jué)得很好，我們更生人的后代就都是更生寶貝，我們就在群里探討孩子的教育和培養(yǎng)，交流一些有價(jià)值的信息和材料，來(lái)促進(jìn)我們小家的建設(shè)。建議重慶更生之家也建立一個(gè)微信群，讓它成為一種學(xué)習(xí)、工作、生活上的積極引領(lǐng)，成為好的資源信息的交流平臺(tái)?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)最有利、最有效、最便捷的交流平臺(tái)就是微信，它徹底改變了傳統(tǒng)的傳媒方式，創(chuàng)造了傳媒的新時(shí)代，讓我們每個(gè)人都成為自媒體，都成為信息中心，把自己和全世界對(duì)接成一體。這將無(wú)限地豐實(shí)和拓展我們的生活空間。我們可以充分地利用好這個(gè)平臺(tái)，來(lái)做我們想要做的事。

最后，我再次祝賀更生學(xué)校重慶校友會(huì)的成立，最衷心的祝賀重慶更生之家的成立！并衷心祝福在座所有校友身心健康，工作順利，事業(yè)有成，家庭和美！祝你們已經(jīng)有的寶寶和未來(lái)的寶寶健康成長(zhǎng)！謝謝！（本文為阮平校長(zhǎng)在重慶更生校友會(huì)成立儀式上的脫稿講話整理稿，高06屆、現(xiàn)居重慶校友鄧威根據(jù)錄音整理，經(jīng)阮平校長(zhǎng)修改、確認(rèn)）