九月金秋，老師這個季節(jié)的主題。為了讓學(xué)生學(xué)會感恩，承擔(dān)責(zé)任，同時也為了豐富學(xué)生課余文化生活，提高學(xué)生自身文化素養(yǎng)，第35個教師節(jié)期間，樂山市更生學(xué)校舉行了以歌頌老師甘于奉獻、默默耕耘的紅燭情懷為主題的“紅燭頌”校園征文比賽。

此次征文活動中，在初中和高中進行，同學(xué)們踴躍投稿，利用課余時間構(gòu)思撰寫詩歌和散文，用心底流淌的情感、借助形神皆美的語言、淋漓盡致地表達對老師的感恩和節(jié)日祝福。此次征文比賽由語文教研組籌劃安排，先經(jīng)過初高中各班的初選，年級的復(fù)選，然后把選出的優(yōu)秀作品，分別在讀報欄語文園地展出。最后，經(jīng)過語文老師的評選，評選出一等獎24名，二等獎48名。

附學(xué)生優(yōu)秀作品：

師恩頌

高二8班 張灶鋅

勤懇扶少年，無悔獻青春。

以身正國風(fēng)，嘔血育未來。

皓日正當(dāng)空，散發(fā)光與熱。

群星受其慧，折回汗與淚。

一年又一年，終得明月城。

一歲復(fù)一歲，不聞紅日名。

年少縱輕狂，夜熬游戲忙。

師者阻其妄，反得怨恨長。

年長欲斂芒，挑燈疾筆斗。

師者不計嫌，方知恩情深。

欲戴皇之冠，必要承其重。

欲為人之師，必先修其身。

授人以善德，保心存善念。

授人以生活，道人生無窮。

以洪荒之力，耀萬千輝煌。

當(dāng)世讀書人，提筆念師恩。

奮斗博未來，莫待空回嘆。

千萬苦學(xué)子，百萬勤恩師。

身化火燭存，照亮古今路。

園丁與樹

高二8班 邵嫣瑤

春風(fēng)幼芽搖曳是我，

大地提壺彎腰是他。

恣意汲取水滴是我，

無盡澆灌汁水是他。

他是園丁，

我是樹。

他呵護，我成長，我壯大。

我長大，他變老，他衰弱。

我明白，這就是我的老師。

是他，給予我無盡的知識。

是他，教給我做人的道理。

是他，糾正我生活的錯誤。

現(xiàn)在我是大樹。

他可彎下腰，在樹下，休息。

我吻九月

高二1班 楊雨欣

九月的云絲挑起您肩側(cè)的碎發(fā)，

您教會我銘記的所謂“苦盡甘來”，

都將伴隨生命的長河送入無限遠(yuǎn)方，

有天清晨，

星河撐起紅燭微光，千人同唱一片恩德。

四季，青年，陽光質(zhì)，

游走的粉塵和流淌的樹影，

最短暫的課時和最漫長的余韻。

我的敬畏在此前蟄伏，

在九月的炙陽下開始野蠻破土。

這樣的回憶，是無數(shù)個老師，

含著慈祥的目色行走于杏壇的各方。

朝菌暮枯，歲月風(fēng)平；

時間是少年成長的弧度。

您將育人作為使命，

而少年的前程似錦便是您時序的完成。

我們曾將成功看作涘河之清，

將挫折比為猛獸山禽，

而您善意的批評，

將消極頹廢的念想打散得杳然無底。

您可親的鼓勵就像逆境深潭中的天賜福音，

您說我們?nèi)鐤|曦，永遠(yuǎn)是您可握的的底氣。

你嚴(yán)格的要求就是躞蹀時的向標(biāo)，

它傳入睡夢的邊緣，行走于清晰的思緒。

您的傳授是香醪，

在我闔然的四野中，春雨霏微，浟湙瀲滟

您是永遠(yuǎn)溫柔的貝亞德，

送予我雙翼，我因此能飛向夢想。

育人的年歲是星搖月漾，

當(dāng)黃昏的指腹靜撫您曾煥發(fā)生氣的平和秀顏，

它也日漸變得黯然年衰。

您的肩胛因常年累月的埋頭備案，

而隆起原野的弧度

您的口舌常因大聲授課而干燥，

也常因嚴(yán)厲呵斥而發(fā)疼。

這時，鴟梟的雪夜襲來，

帶離神采，推開年輕。

但懈怠的地獄永無您的存在，

沉穩(wěn)師德是您永恒的本性，

波利海妮婭曾眷顧您溫潤的雙唇，

又使它吐露出溫柔的孜孜倦語。

余暉燒開十年學(xué)涯，

您的身影從來形影不離。

九月十日的蒼穹畫滿您的署名，

這天清晨，

星河撐起紅燭微光，千人同唱一片恩德。