教研組/備課組

26日備課組

時(shí)  間

9月26日與27日

年  級(jí)

高三

參加教師姓名

黃仕杰  胡敏  張?chǎng)伍F  李琴麗  邢剛  丁麗麗

聽(tīng)課地點(diǎn)/學(xué)校

五通橋中學(xué)

授課教師

全市英語(yǔ)教研會(huì)

組織單位

樂(lè)山市英語(yǔ)教研組

課   題

樂(lè)山市2014屆高三英語(yǔ)教研會(huì)

活動(dòng)情況簡(jiǎn)述：

        9月26日，樂(lè)山市2013年高三英語(yǔ)教研會(huì)在五通橋中學(xué)召開(kāi)，全市普通高中高三年級(jí)英語(yǔ)教師參會(huì)。在下午的研討會(huì)上，教研室郭紅英老師首先發(fā)言，指出樂(lè)山市教育局召開(kāi)本次教研會(huì)，目的是交流高三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳達(dá)省教研室對(duì)2013屆高考情況的分析，評(píng)估2014屆高考動(dòng)向，深入研討高三英語(yǔ)備考方略，以全面提高我市英語(yǔ)學(xué)科高考成績(jī)。

        之后，參加教研會(huì)的老師們聽(tīng)取了來(lái)自全市各所學(xué)校的五位老師對(duì)高考閱讀表達(dá)及書(shū)面表達(dá)部分的分析，大家認(rèn)為這些講解圍繞高考考試大綱，突出了考試大綱的重點(diǎn)，對(duì)如何有效進(jìn)行高三后期備考提供了可以借鑒的辦法。此外，樂(lè)山師院鄧教授及我校黃老師，對(duì)高三復(fù)習(xí)都做了發(fā)言。帶領(lǐng)與會(huì)老師深入地學(xué)習(xí)了英語(yǔ)學(xué)科高考大綱，進(jìn)一步明確了考試的范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及各種題型的解題技巧，深刻地分析了高三英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題以及有效的教學(xué)策略，從而全面提升了英語(yǔ)教師備考水平。

經(jīng)驗(yàn)與啟示：

        為期兩天的樂(lè)山市高三英語(yǔ)教研會(huì)及第六屆英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)已圓滿結(jié)束，這為我們幾位英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次參會(huì)、聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西。 

        一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各位老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求一定要清楚明確，難易適中。只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難學(xué)生會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊學(xué)生的積極性。 

        二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解，才能保證學(xué)生學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言；2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。 

        通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與別人的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣才能讓學(xué)生喜歡上課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。